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葫芦岛市师范附属小学

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葫芦岛市师范附属小学位于渤海之滨,座落于葫芦岛市莲花小区,建筑面积6845平方米,环境幽雅,设施齐全。前身为锦西炼油化工总厂第三小学,始建于1994年,于2000年归属地方管理,更名为葫芦岛市师范附属小学,是迄今为止葫芦岛市教育局唯一一所直属小学。

前进中的师范附小,已经走过了十二年的光辉历程。学校现有83名教职工,30个教学班、学生1542人。配有符合国家标准的劳技实验室、科普实验室、语音室、微机室、电教室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书室、阅览室多媒体教室,满足了现代化教学的需要。2004年市教育局投资建设学校操场,铺设人工草坪,塑胶跑道,操场占地面积18000平方米,成为我市唯一一座标准化场地,也成为学生运动的“家园”。

学校领导班子廉洁,实干,团结,高效,更新观念,科学管理。,恪守“在特色上做文章,在创新上求发展,依法治校,改革活校,科研兴校,特色立校”的办学理念“让每一个学生拥有成功的人生起点”的办学宗旨,,培养师生的创新精神,从而使师范附小成为闻名全市的育人天地,成材的摇篮。

学校教师具有良好的政治素质,师德高尚,敬业爱生,廉洁从教,为人师表;教育能力、教学及教科研水平高,适应教育发展、课程改革及学校工作的需要;教师的学历达标率达到100%,83名教师,其中21名教师达本科学历,54名教师达大专学历,国家、省、市骨干教师20名,小学中学高级教师14名。小学高级56人,多人次多学科获国家、省市级优质课,并承担了各级科研课题,参与新课程教材和教辅材料的编写工作。

十几年来师范附小以“三个代表”的重要思想为指导,以全面实施素质教育为目标。按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展教育的决定》的要求,在校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本,精心营造一个“以美促德,以美益智”的艺术化校园环境。努力使学生在一个有限的空间里接受“无限的美育”。

我校校园环境建设坚持以人为本,以育人为目标,坚持整体设计,全面规化。五层的教学楼,楼体为乳白色,与白色的铝合金塑钢窗框浑然一体,若逢冬季雪天,从远处眺望,银装素裹、分外妖娆。而镶嵌在楼体上的“让每个学生都拥有成功的人生起点”15个红色大字格外耀眼鲜明、引人注目。阳光附小、和谐校园,镶嵌在花草丛中更是醒目,与之相呼应的是楼体侧面的英语角,长5米,宽3米的英语形象大使照片令人驻足赞叹,而色彩鲜明、造型活泼的英语字母设计的学习桌、交流椅则充满童真童趣,让孩子们在轻松欢娱的气氛中接受异国语言的熏陶。

1米高的立体行楷校训“诚实 文明 勤学 创新”八个金字均匀地排布在教学楼上。

精心设计的“太阳、海鸥和英文字母FX”组成的学校形象标识,高悬在一楼大厅醒目的位置,大厅右侧面墙壁上的巨幅彩色喷绘以学校操场为背景书写着“在创新上求发展 在特色上做文章 依法治校 改革活校 科研兴校 特色立校”的办学宗旨,时时提醒学生牢记学校的教诲,做一个品行高尚的好学生。

而师生对校门右侧大理石上镶嵌的“简单的事天天做好就是不简单,容易的事天天做好就是不容易”这句话有更深的理解:附小人注重细节,因为细节决定成败;附小人甘于平凡,因为平凡孕育伟大。

为了加强校园环境建设,市教育局和省政府投资400多万元,建成了标准的400米田径塑胶场地,足球场地绿草茵茵,篮排球场地也铺设了绿色塑胶,整个场地与教学楼交相呼应,成了孩子们休息娱乐锻炼的天堂。

附小校园环境达到了净化、绿化、美化,香化。教学楼前的花坛里花开似雪,芳香四溢,环绕在操场四周的一排排杨柳随风摇曳,婀娜多姿,并使之与校园广播中优美动听的音乐相结合,使学生在优雅的视听环境中耳濡目染,高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。

教学楼1—4楼走廊上空悬挂着的一排排班训、班徽井然有序,色彩热烈。反映了各班团结奋进的精神和师生积极向上的风貌。而各班级墙壁上的展板则是学生驰骋的天地:布贴画、米贴、剪纸、美术、书法、摄影作品应有尽有,充分展示了孩子们的创造性和想象力。

各班教室的布置坚持统一要求与自主布置相结合的原则。教室门口的教师简历表介绍班主任教师的基本情况、班主任的心灵寄语、和课程设置,教室正前方悬挂着国旗,后面墙上布置了竞赛园地、红花擂台、英语角等,即体现了人文性、教育性,又反映了学生情趣。

高投入才会有高产出,我校每年都有专款用于艺术教育建设,今年在完善补充校管乐队之后,又在教学楼的三四五层装饰了音乐长廊、美术长廊、和历史长廊。每每孩子们漫步于这些长廊,扑面而来的浓郁的艺术与文化气息如随风潜入夜的春雨,润物细而无声。

师范附小的校园是艺术化的校园,是令人陶醉迷人的校园,在这里学生高尚的品德、深厚的艺术修养在潜移默化中形成,优美的教学环境也将给学生以思想上的启迪和灵魂的净化。学校为提高教师各方面的教学技能和业务素质,要求每个年青教师做一个“全能+专长”的多面手,在各方面树立精品意识、确立竞争意识。深入开展教学基本功比武、网页和课件制作、读书演讲比赛、家校开放日等,通过形式多样、丰富多彩的活动为教师的快速成长铺路搭桥。

师资是立校之本,科研是兴教之源。学校深化课题的研究工作,努力营造浓厚的教育科研氛围,要求教师个个有课题,人人搞科研。积极创设条件让教师在教育科研中提升教学理论水平,在教育科研中发展自我,发现更广阔的教育天地。重视反思自己的教育教学工作,在行动研究中,总结经验教训,改进自己的工作,提高教师的反思能力。

校本培训工作的开展,教师的教学观念得到了转变,注重“以学生发展为本”;教师的业务水平得到了极大的提高,涌现了一大批成熟的教师。学生的学习方式得以改变,从传统的接受性学习转变成自主、互助、合作的学习,促成了知识的主动建构。课堂教学大变样,贴近了学生的生活实际,贴近了学生成长的实际,贴近了社会生活的实际,课堂变得更大、更活、更新。

评价激励是提高师能的保障,为此,我们重点做了四项工作:一是切实开展“四课”制度即领导引路课、青年汇报课、骨干示范课、随堂听评课;二是行政领导蹲点,具体指导开展每月调研活动;三是建立教师个人成长档案,记录教师成长的足迹,以利反思提高;四是学期末对每一位教师进行综合考评,表彰先进,鞭策落后。

我校鼓励教师多读书,支持教师参加进修、提高学习层次。对参加进修的教师在学习期间,为他们安排好代课,对学习成绩优秀的给予表扬。并创造一切机会选派教师定期外出学习、培训、参观。免费为他们征订报刊、杂志,扩大知识的涉猎面,捕捉最新教育信息。

我校每学期都在教师中开展读、讲、写、画等教学技能基本功训练,以及听课、说课、评课活动,根据学校工作的整体部署,每名教师每学期上一节科研汇报课,写一份有研究价值的教案和一篇有水平的教学论文,记教学随笔一万字、读书随笔一万字,每人要有收集资料和信息的能力。并做到“六会”即教学理论会应用,教学经验会总结,教学模式会提炼,教学观摩会评估,教学风格会创造,教学专题会研究。

我校坚持举办校园文化艺术节、庆“六一”文艺汇演、庆元旦联欢会、三歌比赛、班徽、班操、班训、班歌“四创”竞赛、每年参加夏季文化广场演出、定期举办书法、绘画作品展。孩子们在活动中尽情地展现自己的审美知识和审美能力,挥洒自己的才情,特长得以充分发挥。

为了在学校和家长之间搭建一个互动的平台,让家长深入的了解学校,了解孩子,2005年的艺术节我校特意邀请了全校的家长和孩子们共度“六一”。活动结束后家长情不自禁的写了观后感,那发自肺腑的心声、情真意切的长言短语令附小的老师感动,感动是情感的共鸣,也是心灵的震撼,附小的老师在感动中工作,附小的孩子在感动中成长,我们也愿意做感动人的人。2006年6月1日,我校在莲花文化广场隆重举行以放飞梦想,快乐成长为主题的师范附属小学庆六.一双语节日汇报演出, 演出效果非常好,真是歌声与笑声同在;祝福与掌声相随;希望与明天相约。

桃李芬芳,春华秋实,辛勤的耕耘换来的是丰硕的成果。我校先后获国家、市级基础课程先进单位,“优秀家长学校”,“英语特色学校”,“红旗大队”,“双语教学先进单位”,“语言文字规范化示范学校”,“素质教育先进学校”“优秀教育科研基地”,“艺术教育工作示范校”。“艺术教育示范校”。1997年首批被市教育局命名为市级示范学校,2000年被声教育厅命名为双语示范校。

师范附小争议崭新的姿态,与时俱进,开拓创新,向更高更远的目标阔步前进!


地址:葫芦岛市龙港区莲花小区海月路4号
电话:0429-2773508
校长信箱: hldfx@126.com

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